在教育的广袤天地里，总有一些人以非凡的热情与执着，成为学生成长路上的引路人。内蒙古自治区先进工作者、呼和浩特市实验中学英语教师赵耀，便是这样一位闪耀着教育之光的灵魂工程师。从教16年来，他始终坚守初心，在班主任工作、党务建设、教学改革等领域留下了坚实的足迹，用爱与智慧培育着一代又一代的学子。“今年荣获内蒙古自治区先进工作者称号，这是一份荣誉，也是一次鼓励，更是鞭策和动力。我要践行教育的初心和使命，努力实现‘躬耕教坛、强国有我’的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。”赵耀坚定地说。
在教学中，赵耀积极探索个性化训练和“费曼学习法”，创建“翻转课堂+项目式学习”，开发《传统文化与科技创新》系列班会课程，录制教学微课80余节。他所带班级在2017年中考中，英语成绩取得班级均分108分的好成绩。
赵耀还聚焦课堂转型、作业重构与素养培养，以微课预学诊断学情，课中组织合作探究，课后依托AI生成巩固方案，提高学生参与率；推行“作业超市”自选模式，如英语作业布置“用DeepSeek撰写内蒙古博物院双语导游词”，将学生日均作业时长由2.5小时压缩至1.5小时以内，实现“量减质增”。
此外，赵耀还设计班级“成长手账”，创建“心灵解码”育人体系，记录学生成长蜕变。他牵头创建“思政教师+班主任”“心理教师+班主任”双师德育课堂，关注学生全面发展。
在“双减”政策的大背景下，赵耀积极探索创新，致力于构建“三位一体”育人体系，通过“家校社协同育人”机制，为学生营造全方位的成长环境。“我建立的班级家长委员会，全面搭建起家庭与学校沟通的桥梁，让家长深度参与到学生的教育过程中，同时创建社区实践基地，组织‘亲子共读’‘社区志愿服务’等活动，进一步丰富了学生的课余生活，培养了他们的社会责任感和团队合作精神。”赵耀说。
面对传统课堂的局限，赵耀带领年级组探索实施“双线融合”教学模式，将项目式学习和跨学科实践相结合，为学生提供更加丰富的学习体验。为学困生开设“星光课堂”，累计辅导超过300小时，帮助他们弥补知识漏洞，重拾学习信心。“母亲为我取名‘赵耀’，与‘照耀’同音。我愿将这份教育理念化作阳光，照亮每一个学生的成长之路。”赵耀微笑着说。
为了关注到每一位学生的心理健康和成长规划，赵耀开展“心理沙盘”、建立“学生规划档案”，累计帮扶心理问题学生80余人，转化后进生20余人。其中，学生班博渊在他的帮助下，成绩提升很快，最终考入呼和浩特市第二中学，这无疑是赵耀教育成果的生动体现。
赵耀还积极探索“行走思政课”，将知识学习、社会实践与思政教育有机融合。他组织学生走进呼和浩特海关，让学生在实地参观中增强法治观念。走进内蒙古大学，感受相关学科魅力。他举办“民族团结一家亲，同心共筑中国梦”大型校园师生作品展两次，旨在促进学生全面健康发展，所带班级有一名学生荣获呼和浩特市新时代好少年称号。
作为呼和浩特市实验中学第三党支部书记，赵耀以党建为引领，推动教育教学高质量发展。他依托政治学科组，为全校师生精心筹备并开展了一系列高质量的“思政第一课”，如《解码非遗春节》《科技跃升与文化繁荣》等，累计超过8场，让思政教育深入人心。
赵耀还大力推进“党建+教研”融合，以年级组和教研组为依托，开展党员教师示范课超50节，为教师提供学习榜样。他邀请校内外优秀班主任开展“责任——教书育人”主题讲座超20场，骨干教师举办“深耕宜学课堂”讲座，各年级组长开展“强基固本，勠力同心”带组经验分享会超30场，助力提升教学质量。
从晨曦微露的早读到星光璀璨的延时服务，从三尺讲台的谆谆教诲到推动教育教学高质量发展的奔走调研，赵耀用16载春秋诠释着灵魂工程师的深刻内涵。他是教育路上的追光者，以赤子之心守望教育理想，用实干精神谱写育人华章，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献着智慧与力量，他的教育之光，必将照亮更多学生前行的道路。
丨来源：青橙融媒（记者 吕会生）
丨编辑：魏颖
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